Actividad interactiva: “Resistencias y oportunidades en la cultura digital escolar”

 

🎧 Cultura escolar digital: entre resistencias y oportunidades

En esta nueva entrada te invitamos a participar de una breve actividad diseñada desde los principios del conectivismo, entendiendo que el aprendizaje sucede cuando construimos conexiones significativas entre ideas, experiencias y personas. Para ello, proponemos un muro colaborativo en Padlet, organizado en columnas, donde podrás compartir tus reflexiones acerca de las resistencias y oportunidades que emergen en el proceso de digitalización escolar.

Para participar, solo debés ingresar al Padlet, leer las consignas y sumar tus aportes en la columna correspondiente. También encontrarás la canción “Todo un palo” de Patricio Rey y sus Redonditos de Ricota, que ofrecemos como recurso cultural para pensar colectivamente cómo se tensionan tradición, cambio e innovación en la escuela actual.

🧠 Actividad interactiva en red

🔗 Enlace al Padlet

 ¿Cómo participar?

✔️ Leé la consigna general

✔️ Observá el video musical sugerido

✔️ Publicá tus ideas en las dos columnas

✔️ Comentá un aporte de algún colega

✔️ Revisá las preguntas orientadoras

💬 Recordá que la diversidad de perspectivas fortalece la red de aprendizaje.

🎵 Recurso cultural: "Todo un palo" — Los Redonditos de Ricota

👉Propuesto como disparador simbólico para analizar tensiones entre tradición escolar y cultura digital

 Preguntas orientadoras

• ¿Qué conexiones nuevas habilita lo digital en la escuela?

• ¿Qué prácticas tradicionales siguen dificultando el cambio?

• ¿Qué oportunidades podrían potenciarse si trabajáramos más en red?

• ¿Cómo impacta lo digital en tu identidad docente?

Algo que debes tener en cuenta...😉

Esta modalidad de participación es asincrónica, por lo que sería muy enriquecedor si puedes volver en otra u otras oportunidades cercanas,  después de generar tus aportes, a conocer nuevas entradas, leer las devoluciones o interacciones que van sucediendo y participar nuevamente si consideras necesario.

No te llevará mucho tiempo, quizás entre 10 o 15 minutos. 

¡A sumarse a este muro de debate! 

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📚 Referencias

Siemens, G. (2006). Connectivism: A learning theory for the digital age. International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, 2(1).

Cobo, C. (2023). Cultura digital y escolar: ¿cómo adoptar tecnologías al servicio del aprendizaje? Video disponible en YouTube.